Penerapan pendidikan karakter di Indonesia seharusnya tidak hanya difokuskan pada pembentukan sikap ataupun tingkah laku, tetapi juga harus memperkuat nilai-nilai keagamaan yang berbasis spiritual dan toleran. Pernyataan tentang nihilnya agama dari pola pikir dan jiwa anak didik saat ini sesungguhnya tidak sepenuhnya bisa dikatakan benar bagi negara kita yang secara ideologi dinyatakan bukan sebagai negara sekuler dan bukan pula sebagai negara agama. Secara ideologi dan political will, agama tetap diperhatikan negara. namun gejala kedangkalan penghayatan nilai keagamaan anak didik begitu tampak dalam praktik di lapangan. Hal ini disebabkan pengajaran pendidikan di Indonesia cenderung memakai metode barat yang positivistik, yang menekankan sesuatu yang terukur dari segi kuantitatif. Di tengah menipisnya harapan dan optimisme masyarakat terhadap pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah yang dianggap belum mampu memberikan pengaruh signifikan dalam membentuk mentalitas anak didik, buku ini mengajak para pemerhati pendidikan, praktisi pendidikan, dan masyarakat luas untuk memeriksa kembali kurikulum pendidikan karakter dan praktik pelaksanaannya.