#

Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan

Pendidikan-penelitian

Jenis Bahan

Monograf

Judul Alternatif

-

Pengarang

ARY, Donald

Edisi

Cet. 4

Pernyataan Seri

-

Penerbitan

-

Bahasa

Indonesia

Deskripsi Fisik

xviii, 570 hlm. 24 cm

Jenis Isi

-

Jenis Media

-

Penyimpanan Media

-

ISBN

979-3721-09-X

ISSN

-

ISMN

-

Bentuk Karya

-

Target Pembaca

-

Catatan

-


Abstrak

Tujuan dari metode ilmiah adalah untuk menjelaskan, memprediksi, dan atau mengontrol fenomena. Tujuan ini didasarkan pada asumsi bahwa semua perilaku dan kejadian yang tertib dan bahwa mereka adalah efek yang menyebabkan ditemukan. Kemajuan menuju Sebuah tujuan melibatkan memperoleh pengetahuan dan mengembangkan dan pengujian teori. Keberadaan sebuah teori yang layak sangat memudahkan kemajuan ilmiah oleh sekaligus menjelaskan banyakfenomena. Tapi bagaimana kita memperoleh pengetahuan yang dibutuhkan untuk mengembangkan dan menguji teori-teori yang layak? Ada banyak sumber pengetahuan, seperti pengalaman, otoritas, penalaran secara induktif, dan penalaran bersifat deduktif. Walaupun umum digunakan, masing-masing pendekatan untuk memahami memiliki keterbatasan.

No. Barcode No. Panggil Lokasi Perpustakaan Lokasi Ruangan Kategori Akses Ketersediaan
00005219501 Perpustakaan Jakarta - Cikini
Jln. Cikini Raya No. 73, Komplek Taman Ismail marzuki, Jakarta Pusat
- Koleksi Umum Dapat dipinjam Tersedia
No. Nama File Nama File Format Flash Format File Aksi
Tidak ada data.
Tag Ind1 Ind2 Isi
001 JAKPU/12110000000867
005 20111211161215.0
008 ***********************************ind**
020 # # $a 979-3721-09-X
035 # # 0010/121100000000866
040 # # $a JKPUDKI
041 # # $a IND
082 1 4 $a 370.7
090 # # $a 370.7 ARY p
100 1 # $a ARY, Donald
245 1 # $a Pengantar penelitian dalam pendidikan / Donald Ary ; Luchy Cheser Jacobs dan Asghar Razavieh ; pen Arief Furchan ; ed. M. Adib Abdushomad.
250 # # $a Cet. 4
260 # # $a Yogyakarta $b Pustaka Pelajar $c 2011
300 # # $a xviii, 570 hlm. $c 24 cm
520 3 # $a Tujuan dari metode ilmiah adalah untuk menjelaskan, memprediksi, dan atau mengontrol fenomena. Tujuan ini didasarkan pada asumsi bahwa semua perilaku dan kejadian yang tertib dan bahwa mereka adalah efek yang menyebabkan ditemukan. Kemajuan menuju Sebuah tujuan melibatkan memperoleh pengetahuan dan mengembangkan dan pengujian teori. Keberadaan sebuah teori yang layak sangat memudahkan kemajuan ilmiah oleh sekaligus menjelaskan banyakfenomena. Tapi bagaimana kita memperoleh pengetahuan yang dibutuhkan untuk mengembangkan dan menguji teori-teori yang layak? Ada banyak sumber pengetahuan, seperti pengalaman, otoritas, penalaran secara induktif, dan penalaran bersifat deduktif. Walaupun umum digunakan, masing-masing pendekatan untuk memahami memiliki keterbatasan.
521 # # $a Dewasa
650 # 4 $a PENDIDIKAN-PENELITIAN
659 # # $a Pembelian
700 1 # $a JACOBS, Luchy Cheser ; RAZAVIEH, Asghar ; FURCHAN, Arief ; ABDUSHOMAD, M. Adib.
852 # # $a BPAD DKI
990 # # $a 45617/11, 45618/11, 45619/11, 45620/11, 45621/11, 45622/11, 45623/11