Pengembangan Kemampuan Literasi Anak : Strategi Mengembangkan Kemampuan Literasi Melalui Kegiatan Belajar Mengajar
Literasi
Jenis Bahan
Monograf
Judul Alternatif
-
Pengarang
Labibah Diana (Pengarang)
Edisi
Edisi pertama; Cetakan I
Pernyataan Seri
-
Penerbitan
Yogyakarta : Media akademi, 2022
Bahasa
Indonesia
Deskripsi Fisik
xvi + 70 halaman ; 17 x 24 cm
Jenis Isi
teks
Jenis Media
tanpa perantara
Penyimpanan Media
volume
ISBN
9786235334066
ISSN
-
ISMN
-
Bentuk Karya
Bukan fiksi atau tidak didefinisikan
Target Pembaca
Umum
Catatan
bibiliografi hal : 61-64
Abstrak
Rendahnya literasi anak Indonesia seperti yang ditunjukkan oleh penelitian yang dilakukan oleh Word’s Most Literate Nasions Rangked, Indonesian National Assesment Programme, dan Programme for International Student Assesment, perlu mendapat perhatian khusus bangsa Indonesia. Buku ini bertujuan untuk membahas kemampuan literasi anak, kegiatan belajar mengajar di PAUD, dan untuk mengetahui strategi yang digunakan dalam mengembangkan kemampuan literasi anak melalui kegiatan belajar mengajar. Kemampuan literasi anak sudah bisa dikategorikan baik apabila anak-anak mampu menulis dan membacakan namanya masing-masing sesuai dengan indikator dan standar kemampuan literasi anak yang tercantum pada Permendikbud nomor 146 tahun 2014 tentang kurikulum 2013 pendidikan anak usia dini.
| No. Barcode | No. Panggil | Lokasi Perpustakaan | Lokasi Ruangan | Kategori | Akses | Ketersediaan |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 00006475787 | 028.9 LAB p |
Perpustakaan Jakarta Utara - Koja Jl. Logistik Raya No. 2 Kelurahan Tugu Selatan Kecamatan Koja Jakarta Utara |
RUANG KOLEKSI UMUM UTARA - Koleksi Dewasa Lantai 3 | Koleksi Umum | Dapat dipinjam | Tersedia |
| 00006475788 | 028.9 LAB p |
Perpustakaan Jakarta Utara - Koja Jl. Logistik Raya No. 2 Kelurahan Tugu Selatan Kecamatan Koja Jakarta Utara |
RUANG KOLEKSI UMUM UTARA - Koleksi Dewasa Lantai 3 | Koleksi Umum | Dapat dipinjam | Tersedia |
| 00006475793 | 028.9 LAB p |
Perpustakaan Jakarta Utara - Koja Jl. Logistik Raya No. 2 Kelurahan Tugu Selatan Kecamatan Koja Jakarta Utara |
PERPUS CILINCING--RUANG KOLEKSI UMUM - Perpustakaan Cilincing lantai 2 | Koleksi Umum | Baca di tempat | Tersedia |
| 00006475798 | 028.9 LAB p |
Perpustakaan Jakarta Utara - Koja Jl. Logistik Raya No. 2 Kelurahan Tugu Selatan Kecamatan Koja Jakarta Utara |
RUANG KOLEKSI TANDON UTARA - Lantai Dua | Koleksi Umum | Baca di tempat | Tersedia |
| 00006475803 | 028.9 LAB p |
Perpustakaan Jakarta Utara - Koja Jl. Logistik Raya No. 2 Kelurahan Tugu Selatan Kecamatan Koja Jakarta Utara |
RUANG KOLEKSI TANDON UTARA - Lantai Dua | Koleksi Umum | Tandon | Tandon |
| No. | Nama File | Nama File Format Flash | Format File | Aksi |
|---|---|---|---|---|
| Tidak ada data. | ||||
| Tag | Ind1 | Ind2 | Isi |
|---|---|---|---|
| 001 | INLIS000000000864075 | ||
| 005 | 20241112093148 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 241112################g##########0#ind## | ||
| 020 | # | # | $a 9786235334066 |
| 035 | # | # | $a 0010-1124001234 |
| 082 | # | # | $a 028[23] |
| 084 | # | # | $a 028.9 LAB p |
| 100 | 0 | # | $a $a Labibah Diana $e Penulis$e Pengarang |
| 245 | 1 | # | $a Pengembangan kemampuan literasi anak : $b Strategi mengembangkan kemampuan literasi melalui kegiatan belajar mengajar /$c Labibah Diana |
| 250 | # | # | $a Edisi pertama; Cetakan I |
| 264 | # | # | $a Yogyakarta :$b Media akademi,$c 2022 |
| 300 | # | # | $a xvi + 70 halaman ; $c 17 x 24 cm |
| 336 | # | # | $a teks$2 rdacontent |
| 337 | # | # | $a tanpa perantara$2 rdamedia |
| 338 | # | # | $a volume$2 rdacarrier |
| 504 | # | # | $a bibiliografi hal : 61-64 |
| 520 | # | # | $a Rendahnya literasi anak Indonesia seperti yang ditunjukkan oleh penelitian yang dilakukan oleh Word’s Most Literate Nasions Rangked, Indonesian National Assesment Programme, dan Programme for International Student Assesment, perlu mendapat perhatian khusus bangsa Indonesia. Buku ini bertujuan untuk membahas kemampuan literasi anak, kegiatan belajar mengajar di PAUD, dan untuk mengetahui strategi yang digunakan dalam mengembangkan kemampuan literasi anak melalui kegiatan belajar mengajar. Kemampuan literasi anak sudah bisa dikategorikan baik apabila anak-anak mampu menulis dan membacakan namanya masing-masing sesuai dengan indikator dan standar kemampuan literasi anak yang tercantum pada Permendikbud nomor 146 tahun 2014 tentang kurikulum 2013 pendidikan anak usia dini. |
| 650 | # | 4 | $a Literasi |
| 990 | # | # | $a U023205/24 |
| 990 | # | # | $a U023206/24 |
| 990 | # | # | $a U023207/24 |
| 990 | # | # | $a U023208/24 |
| 990 | # | # | $a U023209/24 |