Pendidikan inklusif merupakan sistem layanan pendidikan yang mensyaratkan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) belajar di sekolah-sekolah terdekat di kelas biasa bersama teman-teman seusianya. Hal ini merupakan gagasan mulia dimana ABK yang tidak terjamah atau jauh dari layanan pendidikan dapat mengenyam pendidikan yang sama seperti anak pada umumnya. Namun dalam pelaksanaannya di Indonesia masih terdapat beberapa kendala yang dihadapi dalam penyelenggaraan pendidikan inklusif. Merealisasikan ide bahwa pendidikan itu untuk semua cara yang paling efektif adalah dengan mengembangkan pendapat dan konsep pendidikan inklusif (Booth, 2002). Pengertian manajemen pendidikan inklusif yaitu proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan usaha para anggota organisasi dan penggunaan sumber daya organisasi untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam penyelenggaraan pembelajaran pada sekolah inklusif.Pendidikan inklusif merupakan sistem layanan pendidikan yang mensyaratkan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) belajar di sekolah-sekolah terdekat di kelas biasa bersama teman-teman seusianya. Hal ini merupakan gagasan mulia dimana ABK yang tidak terjamah atau jauh dari layanan pendidikan dapat mengenyam pendidikan yang sama seperti anak pada umumnya. Namun dalam pelaksanaannya di Indonesia masih terdapat beberapa kendala yang dihadapi dalam penyelenggaraan pendidikan inklusif. Merealisasikan ide bahwa pendidikan itu untuk semua cara yang paling efektif adalah dengan mengembangkan pendapat dan konsep pendidikan inklusif (Booth, 2002). Pengertian manajemen pendidikan inklusif yaitu proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan usaha para anggota organisasi dan penggunaan sumber daya organisasi untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam penyelenggaraan pembelajaran pada sekolah inklusif.