Anak bukanlah orang dewasa dalam ukuran kecil. Oleh sebab itu, anak harus diperlakukan sesuai dengan tahap-tahap perkembangannya. Hanya saja, dalam praktik pendidikan sehari-hari, tidak selalu demikian yang terjadi. Usia dini merupakan fase penting anak-anak dalam belajar menalar moral. Bagaimana mereka melakukannya? Salah satunya dari cerita. Idealnya cerita mampu meningkatkan dan mengembangkan penalaran moral ke tahap lebih tinggi. Buku ini menyajikan konsep dan metode penalaran moral anak usia dini melalui empat subjek utama, yaitu Memahami penalaran moral anak usia dini. Unsur moral dalam cerita anak-anak. Perkembangan moral anak usia dini. Metodologi mengungkap penalaran moral cerita anak usia dini. Mahasiswa pendidikan anak usia dini, guru, orang tua, akademisi, dan peneliti dapat memanfaatkan buku ini sebagai rujukan untuk memilih, menulis, dan menggunakan cerita dalam pembelajaran dan mengembangkan moral anak usia dini.