Metode Pembelajaran / Strategi Pembelajaran
Jenis Bahan
Monograf
Judul Alternatif
-
Pengarang
Nurul Lailatul Khusniyah (Pengarang) ; Wirman Hardi Gunawan (Penyunting)
Edisi
Cetakan pertama
Pernyataan Seri
-
Penerbitan
Jakarta : Prenada, 2022; © 2022
Bahasa
Indonesia
Deskripsi Fisik
xii, 200 Halaman : Ilustrasi ; 21 cm.
Jenis Isi
Teks
Jenis Media
Tanpa perantara
Penyimpanan Media
Volume
ISBN
9786023831388
ISSN
-
ISMN
-
Bentuk Karya
Bukan fiksi atau tidak didefinisikan
Target Pembaca
Umum
Catatan
-
Abstrak
Mengenal Ragam Strategi dalam Pembelajaran Membaca adalah buku referensi yang ditujukan untuk para mahasiswa yang sedang menempuh studi di bidang pengajaran dan pembelajaran, khususnya untuk program studi pendidikan bahasa. Di dalamnya terdapat sebelas bagian yang berisi pengetahuan tentang berbagai macam strategi dalam pembelajaran membaca. Bab Pertama memberikan pemahaman terkait esensi dari konsep membaca, tujuan membaca, pemahaman terhadap bacaan, proses memahami bacaan, hingga tingkatan dalam memahami bacaan. Bab Dua menyajikan berbagai model pemahaman bacaan, Bab Tiga menyajikan teori strategi SQ4R, Bab Empat menyajikan pendekatan multikomponen dalam proses pembelajaran membaca, Bab Lima menyajikan model metaforis, Bab Enam menyajikan konsep membaca ekstensif dan intensif, Bab Tujuh menyajikan strategi metakognitif dalam memahami bacaan, Bab Delapan menyajikan strategi membaca cepat, Bab Sembilan menyajikan strategi membaca kritis, Bab Sepuluh menyajikan strategi FIVES, dan Bab Sebelas menyajikan keragaman situs web untuk pembelajaran membaca. Secara ringkas, buku referensi ini menyajikan konsep membaca dan memberikan pengetahuan tentang situs web untuk pengajaran dan pembelajaran membaca. Dengan demikian, buku ini memberikan informasi yang relevan dengan kebutuhan mahasiswa saat ini. Selain itu, buku ini juga dapat dijadikan rujukan untuk para pengajar dalam mengajarkan kegiatan membaca, baik kepada pelajar di sekolah dasar maupun mahasiswa di perguruan tinggi.
No. Barcode | No. Panggil | Lokasi Perpustakaan | Lokasi Ruangan | Kategori | Akses | Ketersediaan |
---|---|---|---|---|---|---|
00006228110 | KC/371.3 NUR m |
Perpustakaan Jakarta - Kuningan Jl. H.R. Rasuna Said, Kav. C22, Gedung Nyi Ageng Serang, Lt. 7 dan 8, Jakarta Selatan |
Kuningan Validasi (KCKR) - | Dalam Proses | Diolah | Diolah |
No. | Nama File | Nama File Format Flash | Format File | Aksi |
---|---|---|---|---|
Tidak ada data. |
Tag | Ind1 | Ind2 | Isi |
---|---|---|---|
001 | INLIS000000000852858 | ||
005 | 20240219021845 | ||
006 | a####g##########0# | ||
007 | ta | ||
008 | 240219################g##########0#ind## | ||
020 | # | # | $a 9786023831388 |
035 | # | # | $a 0010-0224000929 |
040 | # | # | $a JKPDJAK$b ind$c RDA |
041 | # | # | $a Ind |
082 | # | # | $a 371.3 |
084 | # | # | $a KC/371.3 NUR m |
100 | 0 | # | $a Nurul Lailatul Khusniyah$e Pengarang |
245 | 1 | # | $a Mengenal ragam strategi dan pembelajaran membaca /$c Nurul Lailatul Khusniyah; Penyunting, Wirman Hardi Gunawan |
250 | # | # | $a Cetakan pertama |
264 | # | # | $a Jakarta :$b Prenada,$c 2022 |
264 | # | # | $a © 2022 |
300 | # | # | $a xii, 200 Halaman : $b Ilustrasi ; $c 21 cm. |
336 | # | # | $a Teks$2 rdacontent |
337 | # | # | $a Tanpa perantara$2 rdamedia |
338 | # | # | $a Volume$2 rdacarrier |
520 | # | # | $a Mengenal Ragam Strategi dalam Pembelajaran Membaca adalah buku referensi yang ditujukan untuk para mahasiswa yang sedang menempuh studi di bidang pengajaran dan pembelajaran, khususnya untuk program studi pendidikan bahasa. Di dalamnya terdapat sebelas bagian yang berisi pengetahuan tentang berbagai macam strategi dalam pembelajaran membaca. Bab Pertama memberikan pemahaman terkait esensi dari konsep membaca, tujuan membaca, pemahaman terhadap bacaan, proses memahami bacaan, hingga tingkatan dalam memahami bacaan. Bab Dua menyajikan berbagai model pemahaman bacaan, Bab Tiga menyajikan teori strategi SQ4R, Bab Empat menyajikan pendekatan multikomponen dalam proses pembelajaran membaca, Bab Lima menyajikan model metaforis, Bab Enam menyajikan konsep membaca ekstensif dan intensif, Bab Tujuh menyajikan strategi metakognitif dalam memahami bacaan, Bab Delapan menyajikan strategi membaca cepat, Bab Sembilan menyajikan strategi membaca kritis, Bab Sepuluh menyajikan strategi FIVES, dan Bab Sebelas menyajikan keragaman situs web untuk pembelajaran membaca. Secara ringkas, buku referensi ini menyajikan konsep membaca dan memberikan pengetahuan tentang situs web untuk pengajaran dan pembelajaran membaca. Dengan demikian, buku ini memberikan informasi yang relevan dengan kebutuhan mahasiswa saat ini. Selain itu, buku ini juga dapat dijadikan rujukan untuk para pengajar dalam mengajarkan kegiatan membaca, baik kepada pelajar di sekolah dasar maupun mahasiswa di perguruan tinggi. |
521 | # | # | $a Umum |
650 | # | 4 | $a Metode pembelajaran |
650 | # | 4 | $a Strategi pembelajaran |
700 | 0 | # | $a Wirman Hardi Gunawan$e Penyunting |
850 | # | # | $a JKPDJAK |
990 | # | # | $a D002948/24 |