Dalam teori pengembangan kurikulum salah satu faktor perlu adanya peninjauan kurikulum pendidikan adalah munculnya perkembangan teknologi yang mengubah sistem dan perilaku masyarakat dalam kehidupan (Caswell, 2009) pernah melontarkan bahwa menerapkan kurikulum pendidikan harus mampu melihat perkembangan teknologi saat ini dan kemungkinan teknologi masa depan, agar ketulusan yang belajar tentang isi kurikulum sekarang bisa eksis dalam 20 hingga 25 tahun yang akan datang. Paling tidak iuran suatu lembaga pendidikan lima tahun ke depan bisa “siap pakai” sepuluh tahun ke depan bisa “siap saat” dan lima belas tahun yang akan datang “siap latih” dengan perkembangan teknologi yang muncul saat ini.